Dominique Trunk

Mit folgenden Aspekten möchte ich mich noch einmal näher beschäftigen (nachlesen, mit jemandem reden etc.) ...
- die Merkmale moderner Schulen und vor allem die Auswirkung auf die Schüler/innen (Wie ist es für sie in die Schule zu gehen und nicht mehr daheim sein zu können?; Fällt es Ihnen schwer gesagt zu bekommen, was sie jetzt zu tun haben?; Ist es für sie schwierig in eine vorgegeben Klasse zu kommen?)
- Schulklassen als Ort der Integration (Wie integriere ich am besten außenstehende Schüler/ Wie bilde ich eine Klasse?)
Diese Aspekte finde ich sehr wichtig, da man sie vor allem zu Beginn seines Lehrerberufs noch erlernen muss.

Ich kann mir nur schwierig vorstellen, wie das Lerntagebuch in einer Schule funktionieren kann:
- zum einen kann man das meiner Meinung nach in der Grundschule noch nicht machen, da die Schülerinnen und Schüler in diesem Alter noch nicht über ihre eigenen Lernerfahrungen nachdenken können; ihnen fehlt ja noch diese Meta-Ebene.
- Zum anderen frage ich mich, ob man dies in einer Hauptschule durchführen kann. Ich bezweifle, dass die Schülerinnen und Schüler sich reflektiv mit dem Unterricht auseinandersetzen würden und frage mich, ob sie sich die Zeit für ein solches Lerntagebuch nehmen würden. Ich könnte mir allerdings vorstellen, dass man das Lerntagebuch gut für eine Unterrichtseinheit benutzen könnte. So ist das zeitlich abgesteckt und zu überschauen. Außerdem wäre der Umfang für die Schüler auch geringer.